Štruktúra diela – príprava na Testovanie 9
rozprávač, postavy, kompozícia, dej, prostredie
Rozprávač môže byť v prvej osobe (ja) – vtedy je súčasťou príbehu – alebo v tretej (on), vtedy stojí mimo. Nezamieňaj rozprávača s autorom, nie sú to tie isté osoby.
Postavy delíme na hlavné a vedľajšie, podľa povahy na kladné a záporné.
Kompozícia príbehu má spravidla päť častí: úvod, zápletka, vyvrcholenie, obrat, rozuzlenie.
Pri otázkach na prostredie a čas hľadaj v texte konkrétne slová, ktoré to prezrádzajú – nemusí to byť povedané priamo. Keď sa spomínajú petrolejky a konský povoz, je jasné, že sa to nedeje dnes.
Ukážkové úlohy s riešením
Takto vyzerajú úlohy na túto tému v Misii 9. Skús si ich najprv sám, riešenie je pod každou z nich.
Prečítaj si úryvok z poviedky.
Volám sa Veronika a chodím do deviatej triedy. S mamou a mladším bratom bývame v malom meste neďaleko lesa. Po škole trénujem volejbal a cez víkendy chodím s kamarátkami plávať.
Ktorú časť kompozície príbehu tvorí tento úryvok?
- úvod
- zápletka
- vyvrcholenie
- rozuzlenie
Nápoveda: Všimni si, či sa v úryvku už objavuje nejaký problém alebo konflikt. Podľa toho urči, do ktorej časti príbehu úryvok patrí.
Ukázať riešenie
- Časti kompozície
Dej príbehu sa zvyčajne člení na úvod, zápletku, vyvrcholenie, obrat a rozuzlenie. V úvode sa zoznamujeme s postavami, prostredím a časom deja. - Čo je v úryvku
Rozprávačka Veronika predstavuje seba, svoju rodinu, mesto a to, čo rada robí. Nič sa ešte nekomplikuje – nevzniká žiadny problém ani konflikt. - Výsledok
Úryvok tvorí úvod príbehu.
Správna odpoveď: A – úvod
Prečítaj si úryvok z poviedky.
Adam sa Petrovi ešte v ten deň ospravedlnil, že ho zbytočne podozrieval. Peter mu podal ruku a odvtedy opäť sedia v jednej lavici. Na celé nedorozumenie dnes spomínajú už len so smiechom.
Ktorú časť kompozície príbehu tvorí tento úryvok?
- úvod
- zápletka
- vyvrcholenie
- rozuzlenie
Nápoveda: Všimni si, čo sa v úryvku deje s nedorozumením medzi chlapcami. Podľa toho urči, do ktorej časti príbehu úryvok patrí.
Ukázať riešenie
- Časti kompozície
Úvod predstaví postavy a prostredie, v zápletke vzniká konflikt, vo vyvrcholení je napätie najväčšie, obrat prinesie nečakanú zmenu a v rozuzlení sa konflikt vyrieši a príbeh sa uzatvorí. - Čo je v úryvku
Adam sa ospravedlnil, chlapci sa udobrili a na nedorozumenie spomínajú so smiechom. Konflikt je vyriešený a príbeh sa končí. - Výsledok
Úryvok tvorí rozuzlenie príbehu.
Správna odpoveď: D – rozuzlenie
Prečítaj si úryvok.
Na stole v obývačke ležal veľký zabalený darček. Zuzka bola odmalička zvedavá a netrpezlivá. „Mami, môžem ho už otvoriť?“ pýtala sa každú chvíľu. Keď mama konečne prikývla, Zuzka roztrhla baliaci papier jediným pohybom.
Ktorá veta z úryvku je priamou charakteristikou Zuzky?
- Na stole v obývačke ležal veľký zabalený darček.
- Zuzka bola odmalička zvedavá a netrpezlivá.
- „Mami, môžem ho už otvoriť?“ pýtala sa každú chvíľu.
- Keď mama konečne prikývla, Zuzka roztrhla baliaci papier jediným pohybom.
Nápoveda: Rozlišuj, či rozprávač vlastnosť postavy výslovne pomenúva, alebo ju máme vyvodiť z toho, čo postava robí a hovorí.
Ukázať riešenie
- Priama a nepriama charakteristika
Pri priamej charakteristike rozprávač vlastnosti postavy výslovne pomenuje. Pri nepriamej ich vyvodzujeme z konania, reči a správania postavy. - Ostatné vety
Otázka, ktorú Zuzka neustále opakuje, a roztrhnutie papiera jediným pohybom ukazujú jej netrpezlivosť nepriamo – cez reč a konanie. Veta o darčeku na stole opisuje prostredie, nie postavu. - Výsledok
Priamou charakteristikou je veta Zuzka bola odmalička zvedavá a netrpezlivá.
Správna odpoveď: B – Zuzka bola odmalička zvedavá a netrpezlivá.
Chceš si túto tému precvičiť poriadne?
V Misii 9 máš na tému Štruktúra diela 6 overených úloh. Pri každej chybe dostaneš nápovedu a vysvetlenie po krokoch, a úloha sa ti vráti o tri a o sedem dní, kým ju nezvládneš.
Zadarmo, bez reklamy. Na účet stačí prezývka a heslo – meno, vek ani školu nezbierame.
Ďalšie témy z slovenčiny
Misia 9 nie je oficiálna stránka NIVaM ani Testovania 9. Je to samostatná bezplatná pomôcka na prípravu.